Wiceminister Karpiński bardzo rozsądnie o nauce w Polsce!

Znowu pożyczam od Obywateli Nauki, bo znaleźli naprawdę bardzo, bardzo mądry tekst diagnozujący świetnie szereg słabych punktów nauki w Polsce!!! Polecam wszystkim, całość tu:
http://biznes.interia.pl/prasa/news/zascianek-ocenia-zascianek,1952086,3128?utm_source=paste&utm_medium=paste&utm_campaign=msie

czytamy tam m.in.:
"W latach 2007-2013 ze środków unijnych, w tym Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka (PO IG), zaczęto budować nowe budynki i wyposażać je w bardzo drogą aparaturę, dofinansowanie otrzymywały ośrodki, które w nauce w ogóle się nie liczą"

Odsyłam do publikowanego niedawno na blogu zestawienia inwestycji "w naukę" czyli np. budowa zamiejscowego centrum KUL w Stalowej Woli za 60 milionów...


Dalej:

"wynagrodzenie na uczelniach musi być zróżnicowane i proporcjonalne do naukowego dorobku mierzonego zachodnią, nie polską socjalistyczną miarą"

Po prostu trafia w sedno - w PAN wszyscy dostają po równo i to jest główna przyczyna stagnacji i lenistwa (czy się stoi, czy się leży to i tak taka sama kwota wpływa na konto co miesiąc).


dalej:

U nas Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, które przyznaje uczelniom dotacje, przyjęło system, zgodnie z którym dorobek naukowy stanowi tylko 1/6 całkowitej oceny. Resztą można manipulować poprzez różne nieostre kryteria: przydatność projektu do celów gospodarki czy powiązanie go z przemysłem. Tymczasem na świecie o punktacji przy ocenie grantów w zasadniczej części decyduje konkurencyjny dorobek naukowy. 

Świetna diagnoza - mam wrażenie, że to nie tylko problem NCBiRu, ale NCNu również, chociaż zaraz dostanę mocną kontrę, że przecież dorobek też jest brany pod uwagę...



a tu nieco o autorze tego tekstu:
http://lfmbr.sggw.pl/?q=node/4

michał żmihorski

Ewaluacja Jednostek Naukowych - wyniki do końca września?

Podobno do końca września znana ma być ewaluacja jednostek naukowych prowadzona przez Komitet Ewaluacji Jednostek Naukowych (KEJN). Nie bardzo jestem zorientowany w temacie i szereg kwestii jest dla mnie zagadkowych w tej ewaluacji (np. nie do końca rozumiem sam algorytm i wybór jednostek referencyjnych), ale cała 'impreza' jest chyba dość istotna, bo determinuje wysokość finansowania na kolejne lata. Jeżeli wrześniowy termin ma być utrzymany to w poniedziałek powinny pojawić się wyniki, na razie na stronie MNiSW nic na ten temat nie ma. 

Natomiast Obywatele Nauki na facebooku (tu ich profil) podrzucili linka do ciekawego artykułu w Dzienniku:
http://edukacja.dziennik.pl/aktualnosci/artykuly/438904,fatalna-ocena-polskich-uczelni-wiekszosc-z-nich-zagrozona.html

czytamy w nim m.in.:
Nową ocenę A+ chcieliśmy przyznać naprawdę elitarnym jednostkom, dlatego jest ich tak niewiele – tłumaczy prof. Maciej Zabel, przewodniczący Komitetu Ewaluacji Jednostek Naukowych (KEJN). I przyznaje, że największa grupa to jednostki, którym przypisano kategorię B.

oraz
Ponieważ za tym idą konkretne pieniądze, decyzja nie jest prosta. Należy wszystko dokładnie sprawdzić - zastrzega w rozmowie z DGP jeden z urzędników ministerstwa. Podczas poprzedniej ewaluacji zdarzało się, że minister podwyższała ocenę.

Czyli może nie być tak różowo, jeśli większość dostałą B... Zastanawia mnie również ostatnie zdanie - jak to minister może podwyższać ocenę rekomendowaną przez KEJN??? Jest to bardzo niepokojące, bo przecież cały KEJN pracuje nad oceną wiele miesięcy, więc zmiana oceny nawet w jednym przypadku podważa pracę całego Komitetu.

Ciekawy jest również udział w pracach KEJN firmy Index Copernicus International, która zaprojektowała "moduł wspomagający wybór jednostek A+"; więcej na ten temat można przeczytać w ostatnim protokole z pracy KEJN tu:
http://www.nauka.gov.pl/g2/oryginal/2013_09/ba24ff208e5d247fb53135fdce0d3ac7.pdf

michał żmihorski

Pierwsza Ogólnopolska Konferencja Ewolucyjna - podsumowanie?

Pierwsza Ogólnopolska Konferencja Ewolucyjna za nami - bardzo żałuję, że nie dotarłem, ostatnio wszystkie fajniejsze konferencje mnie omijają. Ale wiele osób czytających bloga było, więc może zechcielibyście się podzielić wrażeniami? Czy z konferencji można wnioskować jak wygląda biologia ewolucyjna w Polsce, w jakim idziemy kierunku, gdzie koncentrują się badania a jakie kierunki nie są reprezentowane, może czegoś brakuje itp? Wszelkie komentarze i opinie mile widziane, żeby osoby takie jak ja, które nie były na PEC, mogły choć trochę poczuć klimat i dowiedzieć się czegoś.

Przypomnę może, że pod poniższym linkiem można nadal znaleźć program i książkę abstraktów:
http://www.pec2013.confer.uj.edu.pl/

A ze swojej strony dodam duże gratulacje i podziękowania dla organizatorów za czas, zaangażowanie i ciężką pracę - naprawdę brakuje w Polsce takich inicjatyw i to był świetny pomysł!!!

michał żmihorski 

PS jeśli ktoś ma zdjęcia z konf. to chętnie wrzucę uaktualniając tego posta!

KNOWy w naukach biologicznych

 Ministerstwo Nauki ogłosiło konkurs na Krajowe Naukowe Ośrodki Wiodące w obszarze:
1. nauk przyrodniczych (w dziedzinach nauk biologicznych i nauk o Ziemi),
2. w obszarze nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych (w dziedzinach nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych).

Cały komunikat tu:
http://www.nauka.gov.pl/krajowe-naukowe-osrodki-wiodace/komunikat-o-ogloszeniu-konkursu-na-krajowe-naukowe-osrodki-wiodace-09.html

ostatnio gdzieś czytałem, że na cały program KNOWów nie ma kasy, ale niestety nie pamiętam źródła

michał żmihorski

Chcesz studiować na UMCS? Trenuj zapasy!

Obywatele Nauki wrzucili ciekawą informację więc przedłużam ją tutaj:

By dostać się na studia na UMCS nie jest ważna punktacja z matury ani żadne egzaminy, tylko: "to, kto pierwszy wszedł do pokoju i złożył komplet dokumentów". Czyli sam fakt wejścia do pokoju dziekanatu decydował o dostaniu się na bezpieczeństwo narodowe, politologię, dziennikarstwo i stosunki międzynarodowe! W cywilizacjach zachodnich taka rekrutacja nosi nazwę FREESTYLE WRESTLING i jest sportem olimpijskim, ale UMCS nie dostrzega tu żadnego problemu. W artykule czytamy:
"Dziekan Wydziału Politologii podkreśla, że szczegółowo nikt tego jeszcze nie analizował, bo takie analizy robi się w październiku. Ale wstępnie przeglądano świadectwa. I wiadomo, że wśród tych, którzy się dostali, są osoby z bardzo słabymi wynikami, ale są i te z bardzo dobrymi. - A tak przecież było i w zeszłym roku. Poza tym trzeba powiedzieć, że kandydaci ze słabszymi ocenami z liceum często w czasie studiów się rozwijają i potem dobrze sobie radzą - mówi prof. Janusz"

Jednym słowem problem jest przereklamowany, cały artykuł tu

a tutaj kilka zdjęć z samej rekrutacji:

 

 

michał żmihorski

Seminaria w Stacji Ornitologicznej MIZ PAN

 

Bardzo doceniam inicjatywę Magdy Zagalskiej-Neubauer, która od lat integruje środowisko biologów, głównie z rejonu Gdańska, organizując seminaria w Stacji Ornitologicznej Muzeum i Instytutu Zoologii PAN. Kolejne seminaria, tym razem aż cztery na raz, odbędą się 12 września o godzinie 12.00:

1. Wzrost liczebności, zagęszczenie i ochrona bociana czarnego w Polsce środkowej - Piotr Zieliński, Katedra Ekologii i Zoologii Kręgowców, Uniwersytet Łódzki
2. Ocena wieku piskląt bociana czarnego  na podstawie pomiarów długości skrzydła i dzioba - Piotr Zieliński, Katedra Ekologii i Zoologii Kręgowców, Uniwersytet Łódzki
3. Ponowne stwierdzenia znakowanych ptaków i ich wykorzystanie - Grzegorz Neubauer, SO MiIZ PAN Gdańsk
4. Alternatywne strategie kojarzenia u gatunków kolonijnych - Magdalena Zagalska-Neubauer, SO MiIZ PAN Gdańsk  

Informację jak dotrzeć do SO MIZ PAN można znaleźć na stronie http://www.stornit.gda.pl/lokidojazd.html

i tu pytanie techniczne - czy nie można zorganizować jakiegoś strumienia online z takiego spotkania? Pewnie większości potencjalnie zainteresowanych ciężko - czasowo/finansowo/organizacyjnie - jechać do Gdańska z drugiego końca Polski, ale może byłoby realne udostępnienie tych wystąpień w sieci??? 

Jeśli ktoś ma pomysł jak to zrobić bardzo proszę o info w komentarzach

michał żmihorski 

Uproszczona metodyka analizy wybiórczości środowiskowej

Jechałem zimą z Wrocławia do Wwy i przez szybę autobusu oglądałem gospodarstwa z wróblami i bez wróbli. Gospodarstwa z wróblami i bez nich były bardzo podobne, nie dostrzegłem na pierwszy rzut oka różnicy i nie miałem pomysłu co je różni. Zastanawiałem się też czy opisując preferencje środowiskowe gatunków zawsze musimy a priori tworzyć listę cech środowiska, które chcemy zmierzyć jako potencjalnie nas interesujące? 

Najczęściej odbywa się to tak: chcę sprawdzić dlaczego wróble wybierają jedne gospodarstwa, a unikają innych. Siadam więc z kartką papieru i robię listę cech gospodarstwa, potencjalnie wpływających na obecność ptaków. Wpisuję na nią np. obecność zwierząt gosp., obecność drewnianej zabudowy, rodzaj pokrycia dachowego, rodzaj podłoża podwórza (trawa, kostka...), obecność krzewów, drzew itp. Następnie przygotowuję formularz i podczas wizyty w terenie notuję stan każdej cechy (jest vs. nie ma, ewentualnie ile jest). Czyli w teren idziemy z już przygotowaną listą cech.

Mój pomysł jest inny - nie robię założeń teoretycznych przed wyjściem, lecz idę w teren z czystą kartką i notuję to co widzę, po prostu tworzę na papierze listę rzeczowników, które stwierdzę w inwentaryzowanym miejscu. Odwiedzam notując w ten sposób gospodarstwa z wróblami i bez. Jeśli w danym miejscu nie widzę np. stodoły, strzechy, drzew itp., to po prostu ich nie wpisuję. Oczywiście wymaga kontroli czasu i jakiegoś przestrzennego ograniczenia - gwiazdy mnie nie interesują ;-)

Na pierwszy rzut oka może wydawać się bez sensu ale są jednak zalety takiej metodyki:
* nie tracimy czasu na stworzenie - i tak niedoskonałej - listy cech a priori.
* tworząc a priori listę cech z góry wykluczamy (bo ich w ogóle nie mierzymy) wpływ innych cech. Czyli konserwujemy status quo naszej wiedzy o wyborze środowiska przez gatunek.W jaki sposób udowodnimy asocjację np. pokrycia dachowego i obecności wróbli, jeśli tej akurat cechy nie wpiszemy sobie na naszą listę cech kontrolowanych? W tym kontekście praca z gotowym formularzem wydaje mi się błędnym kołem - kontrolujemy to co wiemy lub podejrzewamy że wpływa. 
* w przypadku gatunków słabo poznanych takie podejście ma szczególne uzasadnienie.
* jest to podejście proste, które - przy standaryzacji - może wykonać nam każdy, bo cała metodyka, w lekkim uproszczeniu, zawiera się w poleceniu "zapisz to co widzisz". Być może czasochłonność jest również mniejsza.

Analiza takich danych jest prawdopodobnie dość prosta - można np. stworzyć macierz rzeczowniki x gospodarstwa i wypełnić ją 0 lub 1. Oczywiście dostaniemy masę korelacji pozornych, no ale to jest jasne od początku. Z resztą w badaniach formularzowych jest tak samo - asocjacja nie jest dowodem na przyczynowość! 

Jest to na pewno metodyka czysto eksploracyjna, przesiewowa, eksperymentów tu nie zrobimy, ale może nie jest kompletnie bez sensu? Konstruktywna krytyka mile widziana

michał żmihorski

Czy studia w Polsce powinny być "darmowe"?

[[Reaktywacja po wakacyjnej przerwie]]

Czytam książkę amerykańskiego makroekonomisty, noblisty z 1976, Miltona Friedmana, a także drugą - o Miltonie Friedmanie. Lektura ta zmotywowała mnie do rzucenia tematu opłat za studia w Polsce. Temat chyba nigdy nie pojawiał się tu u nas, a przecież jest ważny i bezpośrednio dotyczy wielu problemów, które były na blogu poruszane dotychczas. 

Coraz wyraźniej dostrzegam szereg wad tego systemu, który mamy obecnie. Trzy punkty: 

1. Darmowe szkolnictwo wcale nie jest darmowe! Tak jak nie ma darmowych minut - po prostu płacimy za nie w abonamencie (więcej szczegółów TU), tak edukacja też nie jest darmowa, bo pracownicy uniwersytetu nie są wolontariuszami, budynki zimą nie ogrzewają się same itp. Po prostu płacimy za to wszystko wspólnie, na przykład pijąc piwo (akcyza). Jednak czy może sprawnie działać system, w którym klient (student) płaci sprzedającemu (profesorowi) za towar (wiedzę) za pośrednictwem plantatora chmielu na Lubelszczyźnie??? Oczywiście nie może - dlatego poziom uczelni wyższych w PL jest bardzo słaby (odsyłam do ostatniego rankingu światowego). 

2. Myślę również, że darmowa edukacja paradoksalnie jest... bardzo droga! Dowód: ilu pośredników po drodze wykarmi ta akcyza z piwa zanim pieniądze trafią do kieszeni sprzedającego (profesora)? Wielu - urzędy skarbowe, ministerstwa, kwestury, księgowości itp., a na każdym "poziomie troficznym" następuje utrata energii, to chyba oczywiste, że w ministerstwach nie pracują wolontariusze. Skrócenie tej drogi (w przenośni: ominięcie plantatora chmielu) w oczywisty sposób pozwoli zaoszczędzić kupę forsy.

3. Po trzecie i najważniejsze - system bezpośredniego zakupu towaru jest wg. Friedmana systemem, w którym sprzedający jest najbardziej zmotywowany by dostarczyć towar najwyższej jakości - inaczej nic nie sprzeda. Kupujący natomiast kupuje to, czego potrzebuje - to przecież kupujący wie jak najkorzystniej wydawać swoje pieniądze, nie pani w ministerstwie. Ja nie "kupiłbym" wykładu, na którym pani prowadząca od 15 już lat myli mewę z rybitwą (wydział biologii UW). Niestety, byłem zmuszony go "kupić", bo pieniądze płacę pijąc piwo, a z prowadzącą rozlicza się w moim imieniu ministerstwo...

michał żmihorski

Doktoraty - gatunki inwazyjne i ich pasożyty

Doktoraty

W ramach projektu dotyczącego gatunków inwazyjnych i ich pasożytów

 Projekt pt. Wpływ zmian klimatu na zmiany bioróżnorodności i rozprzestrzenianie się gatunków inwazyjnych – badania na ślimakach Arion sp. jest finansowany z Funduszy Norweskich i EOG.

Egzaminy na studia doktoranckie w Instytucie Nauk o Środowisku oraz w Instytucie Zoologii odbywają pomiędzy 19 a 24 września 2013. Bliższe informacje na stronie:

www.erk.uj.edu.pl

Osoby zainteresowane proszone są o kontakt z dr hab. Pauliną Kramarz paulina.kramarz@uj.edu.pl, tel. 126646865

Prośba o pomoc w znalezieniu właściciela kolekcji wioślaków Corixidae

Dzień Dobry, Poniżej wklejam treść maila, którą dostałem z Muzeum Historii Naturalnej w Helsinkach: "My name is Larry Huldén and I am curator of Hemiptera & small orders in the Zoological Museum of Helsinki, Finland. My task is to disentangle the late Antti Janssons (died in 2002) Corixidae loans from all over the world. I don't have any correspondence or documentation as a guide to trace the provenance of the loans. So I try to identify the museum collections by signs on the boxes or from the labels on the pins to be able to return the loan. I picked up your contact address from your homepage to resolve one such loan. I have 13 slides in which most have labels with handwritten text: "Inst. Zool. PAN, Poznan". Because I don't know of possible administrative changes that have taken place concerning entomological collections (a university or Academy of Sciences) I need your help to find a reasonable institution address or a person to contact and finally return the loan. thanks in advance, Larry Huldén (larry.hulden@helsinki.fi) Finnish Museum of Natural History Zoological Museum" Ponieważ sam nie za bardzo wiem, kto się tą grupą w Polsce zajmował (zwłaszcza, że nazwa instytucji jest chyba błędna), to być może ktoś z Czytelników bloga wie, do kogo ta wiadomość powinna być skierowana lub z jakiej instytucji taka kolekcja została wypożyczona. Pozdrawiam Piotek Skorka

Zaproszenie na konferencję z okazji 80-lecia Instytutu Dendrologii PAN w Kórniku

Witam, W październiku br. w Kórniku/Poznaniu odbędzie się konfernecja naukowa pt. "Biologia i ekologia roślin drzewiastych" połączona z obchodami 80. rocznicy powstania Instytutu Dendrologii PAN w Kórniku. Informacje nt. konferencji dostępne są na naszej stronicy (http://www.idpan.poznan.pl/index.php/konferencja-ogolne.html). Wszystkich zainteresowanych serdecznie zapraszam, Lidia Trocha